Wydarzenia
Z życia klas 4-8
- Szkolna akcja wymiany używanych książek „Daj książce drugie życie”
- Międzynarodowe badanie kompetencji obywatelskich ICCS
Szkolna akcja wymiany używanych książek „Daj książce drugie życie”
22 kwietnia obchodziliśmy Dzień Ziemi. Z tej okazji zorganizowałyśmy akcję „Daj książce drugie życie” –szkolną wymianę używanych książek.
Uczniowie przynosili własne książki i wymieniali je na inne. Wymiana książek wśród uczniów ma bezpośredni, pozytywny wpływ na środowisko, ponieważ wpisuje się w zasady gospodarki cyrkularnej i ideę zero waste. Każda przeczytana i przekazana dalej książka to realny zysk dla natury:
- Oszczędność drzew – papier pochodzi z celulozy; mniej nowych książek to mniejsza wycinka lasów.
- Redukcja zużycia wody – produkcja papieru wymaga ogromnych ilości wody, którą dzięki wymianie oszczędzamy.
- Mniejszy ślad węglowy – unikamy emisji gazów cieplarnianych związanych z drukiem, pakowaniem i transportem towarów.
- Ograniczenie chemii – drukarnie zużywają toksyczne farby, kleje i lakiery, które obciążają środowisko.
- Zmniejszenie ilości odpadów – książki zamiast trafić na śmietnik lub zalegać na półkach, zyskują nowego czytelnika.
23 kwietnia przypadał Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Był to idealny powód, aby połączyć naszą akcję wymiany książek z tym międzynarodowym świętem. Dzięki temu połączeniu nasza akcja „Daj książce drugie życie” nabrała jeszcze większego znaczenia. Pokazaliśmy, że miłość do czytania może iść w parze z troską o planetę.
Uczniowie biorący udział w akcji „Daj książce drugie życie” nie tylko rozwijają czytelnictwo, ale też stają się aktywnymi obrońcami przyrody.
Nasza akcja odbyła się w ramach realizacji programu Zielonych Klas.
Galeria
Zdjęcia i opracowanie:
Organizatorki akcji - Monika Lach, Magdalena Gołoś
Międzynarodowe badanie kompetencji obywatelskich ICCS
W dniu 13 marca 2026 r. w naszej szkole przeprowadzono Międzynarodowe Badanie Kompetencji Obywatelskich ICCS. Celem badania było sprawdzenie, w jakim stopniu młodzi ludzie są przygotowani do pełnienia roli obywatela w społeczeństwie demokratycznym oraz poznanie ich wiedzy, postaw i zaangażowania obywatelskiego.
Do udziału w badaniu zostały wytypowane dwie klasy ósme: 8b oraz 8e. W badaniu uczestniczyli również nauczyciele uczący w naszej szkole – łącznie 15 osób, którzy wypełniali ankiety dotyczące pracy szkoły oraz edukacji obywatelskiej.
Badanie wśród uczniów odbywało się przy użyciu komputerów i składało się z kilku części. Najpierw uczniowie rozwiązywali test wiedzy obywatelskiej, zawierający zadania dotyczące zagadnień związanych z funkcjonowaniem społeczeństwa, demokracją oraz rolą obywatela. Następnie uczniowie wypełniali ankiety, w których odpowiadali na pytania dotyczące m.in. ich postaw społecznych, opinii na temat szkoły, relacji społecznych oraz zainteresowania sprawami publicznymi. Całość badania trwała około trzech godzin lekcyjnych, z krótkimi przerwami między poszczególnymi częściami.
Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem i odpowiedzialnym podejściem do wykonywanych zadań. W ramach podziękowania za udział w badaniu oraz aktywne uczestnictwo wszyscy uczniowie otrzymali drobne upominki – latarki.
Opracowała:
Marta Grabowska
